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盘点2024 | 昭化教育步履铿锵!

2025-01-15来源:昭化区融媒体中心作者:罗楠浏览:

教育是强国建设、民族复兴之基。回首这一年,昭化区教育事业取得了突破性发展,2024年,昭化区新建幼儿园1所、托育中心2个,东城幼儿园通过市五星级验收,学前教育普惠率达94.81%。新增城区义务教育学位320个,义务教育适龄学生入学率、巩固率100%。启动元坝中学教学楼、科创楼及学生食堂项目,元坝中学高考一本上线、600分以上优生人数同比增长13.04%、33.3%。昭化职中在校学生规模超1700人,升学率94.7%,昭化教育事业取得了可喜的成绩。




县中龙头引领力持续增强


引进东辰教育集团学科名师、管理人才13人,12名中青年骨干教师赴绵阳东辰学校跟岗锻炼并回校转培教师50余名。引入东辰教育“六院一中心”资源,与绵阳东辰学校建立“同课同备”“同课同上”学科教学协同关系,普高“学-教-导-练-悟-结”修业班教学模式基本形成,连续六年高考核心指标实现正增长,为全市县区唯一。小初高一体化贯通培养持续深化



“自主管理”增强德育实效

制定《学生自主管理常规活动清单》《学生自主管理重点教育活动清单》,引导学生成为学校主人、管理主角,昭化职中的“师生民族联欢”、区实验小学的“入学教育”、元坝中学的“18岁成人礼”等特色德育项目基本成熟。坚持“一校一品”“一班一特”,着力“学校-年级-班级”三级文化建设,射箭小学的“善”文化、梅树小学“梅”文化、柳桥小学“礼雅”文化、晋贤小学的“贤”文化特色彰显。



“自主课堂”增强质量提升引擎力

分片区开展“361”自主课堂教学改革宣讲32堂,组织全区省市级名师精心打造学科高效课堂示范课90余堂,开展乡村中小学联合贯通教研5场次,落实小规模学校学科教学建模2堂、较大规模学校建模5堂刚性要求,修订完善课堂教学评价细则。



“菜园子+”落地新时代劳动教育


启动了“菜园子+”工程,指导学校就近就便利用校内空地或租用农户闲置用地建设“菜园子”37个,与“王家贡米”、药博园等区内特色农业园区建立劳动教育协作关系,聘请校外劳动教育辅导员20名,举办第一届“菜园子丰收节”,《教育导报网》《广元日报》等媒体进行了专题报道。



心理健康教育体系更加完备

出台《关于加强和改进新时代学生心理健康工作十八条措施(试行)》。全区建设未成年人心理指导中心1个、心理健康教育辅导室33个、留守儿童之家37个,启动全区心理健康教育教师、班主任“C”证培训。“一生一档,一生一策”建立特殊家庭学生心理健康档案2000余个,建立“局领导包片、机关干部+责任区督学包学校、校级领导包年级、学校中层包班、教师包学生”责任体系,全覆盖、无盲区的学生日常心理健康管理网络基本形成。



竞聘上岗激发校长队伍活力


探索中小学幼儿园校(园)级干部竞聘上岗新办法。今年暑期,28名全日制本科学历、40岁以下的校(园)中层干部在个人申报、校(园)推荐的基础上,参与全区校(园)长岗位竞聘。3名90后优秀中层干部竞聘为完全小学校长,5名中层干部竞聘为中小学幼儿园副校(园)长,校(园)长队伍年龄、学历结构逐步优化。



“石榴籽”行动筑牢民族共同体


深入实施“石榴籽行动”,成立民族学生教育管理办公室,建立和完善民族学生教育研究及培训工作制度,实施“1+X”“校内+校外”课程,重视国家通用语言文字教育和民族团结法制教育,不断提升课堂育人成效。深化活动育人,聚焦校情和民族习俗,举办“民族团结大讲堂”“庆祝民族新年”等活动。



借智借力多元培训提升素能


借力拱昭东西部教育协作、政企合作办学平台,抓实抓好区本级教师培训,举办学校管理干部培训班,拱墅、昭化学校结对15对,两地学校开展线上研讨3次,线下送教4堂、研讨6次,积极对接绵阳东辰学校,组织30名学科教学骨干参加东辰教育年会、学科竞教活动。



留守学生“替代服务”扩面提效


推广省级课题“替代服务”研究成果,新增虎跳初级中学、王家小学留守学生“替代服务”学校2个,指导学校建立工作专班,充分利用节假日为学生提供学业辅导,特别关注留守学生良好行为习惯养成,开放学校心理咨询室,畅通亲子沟通渠道,组织留守困境儿童走出校园,开展研学实践活动,《人民日报》《四川日报》进行了专题报道。



昭化教育影响力持续提升

成功承办广元市第三届青少年书画传习大会、广元市教育数字化赋能教育创新与变革研讨会,优化营商环境经验文章《搭建平台 优化服务 全面支持企业持续健康发展》在全市教育系统服务支持企业发展座谈会上交流。2024年累计争取资金1.3亿元,为近10年最好成绩。成功争取元坝中学教学楼、科创楼及食堂新建中央预算内资金5000万元,该项目为全市教育系统“十四五”期间央省预算内单体最大投资项目。《广元市昭化区推动教育高质量发展五项行动二十条措施》出台,募集民间教育资金100余万元。